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Bilinguismo

Bilinguismo

Bilinguismo ou bilinguismo refere-se à capacidade de algumas pessoas falarem duas línguas. Assim, o bilinguismo significa que uma pessoa pertence a vários grupos sociais ao mesmo tempo.

Não é surpresa que os pais tentem ensinar aos filhos vários idiomas desde cedo. Isso pode ser um passo para o futuro, ou talvez a mãe e o pai falem vários idiomas da família. Mas psicólogos e educadores são muito debatidos sobre isso. É prejudicial ou benéfico para um cérebro e psique em crescimento e frágil? Nesse assunto, vários mitos se formaram, que consideraremos.

Mitos bilíngues

Aprender duas línguas é prejudicial para uma criança, porque apenas reduz a inteligência da criança. Ele deixará de adquirir novos conhecimentos gerais e lidará apenas com a percepção da fala. Esse mito surgiu de uma pesquisa realizada nos Estados Unidos há cerca de 40 anos. É verdade que eles não foram bem planejados, o que levou à distorção dos resultados. Durante esse período, novos estudos surgiram sob a supervisão dos melhores especialistas e professores. Está provado que o bilinguismo em crianças não leva a uma diminuição da inteligência. Os resultados ainda mostraram que esses alunos, ao contrário, têm maior desempenho mental. As crianças bilíngues desenvolvem melhor o pensamento, a memória, percebem melhor a matemática. Estudos demonstraram que os resultados iniciais foram obtidos no momento da migração em massa para o país. Naquela época, as habilidades intelectuais de crianças bilíngues realmente sofreram. Mas isso não se baseou no estudo de um segundo idioma, mas na difícil situação da vida ao redor, nas freqüentes tensões comuns a uma família imigrante e nas difíceis condições de vida e sociais. Em seguida, as crianças testadas não conheciam a segunda língua, com dificuldades de comunicação. Era impossível incluí-los na categoria bilíngue.

Uma criança com esse treinamento começará a ficar confusa nos idiomas. Muitos pais percebem que as crianças que crescem em um ambiente bilíngue podem usar palavras de diferentes idiomas nos estágios iniciais da comunicação em uma frase. Isso é compreensível, porque certas palavras têm uma pronúncia mais fácil ou são simplesmente mais curtas que as de outras línguas. Tal reação é bastante normal para uma criança, como se ela estivesse se protegendo do fluxo mental. No entanto, esse fenômeno é apenas temporário, passando com a idade. Naturalmente, isso só acontece quando se aprende idiomas desde o nascimento. Além disso, algumas palavras, digamos, em inglês não têm equivalentes russos. Nesse caso, a mistura de idiomas é compreensível e justificada.

Uma criança bilíngüe definitivamente terá problemas de terapia da fala. Não substitua conceitos. Problemas com a dicção de uma criança não têm nada a ver com seu bilinguismo. Isso é consequência do estresse, uma situação difícil na família, quando uma criança é forçada a falar outro idioma. A introdução incauta de um aluno em um novo ambiente de linguagem também pode ser o culpado. Nesse caso, os pais devem ser o mais prudentes possível, realizando as ações corretas e verificadas passo a passo. Afinal, o bebê deve evitar estresse, pressão e excitação. Estudos recentes mostraram que a diferença na pronúncia dos sons, pelo contrário, tem um efeito positivo no desenvolvimento do aparelho de fala da criança. Como resultado, seu discurso nos dois idiomas se torna mais claro e sua dicção mais pronunciada.

Você deve começar a aprender o segundo idioma somente quando a criança já for fluente em seu idioma nativo. Este é um equívoco bastante comum. Se uma criança desde o nascimento, em uma atmosfera de calor, amor e receptividade, aprende nem dois, mas três idiomas ao mesmo tempo, os pais obterão um bom resultado com esse treinamento. E se você forçar uma criança a falar em um idioma ou outro, isso levará ao estresse e, subsequentemente, a vários distúrbios da terapia da fala. Uma imersão repentina do ambiente monolíngüe nativo em outra comunidade linguística também afetará negativamente a psique da criança. Com as crianças, é necessário compreender tudo de novo gradualmente, evitando etapas repentinas, como "jogar um filhote na água. É necessário recordar o princípio da introdução de alimentos complementares durante a amamentação. Primeiro, o bebê recebeu comida em gotas e depois em colheres pequenas. O mesmo princípio deve ser aplicado neste caso.

Se a criança fala duas línguas, não se sentirá confortável em nenhum dos dois espaços linguísticos. O aluno simplesmente se perderá entre as duas culturas, incapaz de determinar seu lugar. Tais mitos são cultivados por aqueles que tiveram problemas semelhantes, tendo se encontrado em um ambiente de linguagem diferente na idade adulta. As pessoas vivem e se comunicam em uma língua estrangeira, enfrentando problemas de adaptação social. Mas entre as crianças que cresceram em um ambiente bilíngue desde tenra idade (do nascimento aos 11 anos), simplesmente não existem tais problemas. As crianças se identificam facilmente com duas culturas e ambientes linguísticos ao mesmo tempo. Afinal, nasce uma nova geração, global. Mas isso acontece com a condição de que as culturas linguísticas não sejam inicialmente hostis uma à outra. Mas esta é uma pergunta diferente.

Uma criança bilíngüe constantemente traduz palavras do idioma que conhece pior para o que dá melhor. Somente quem fala apenas um idioma tem essa opinião. O fato é que todos os bilíngues podem pensar em dois idiomas, independentemente da situação ou da fala. Se o assunto diz respeito a uma pessoa que fala inglês ou a uma situação, ocorreu um evento em um ambiente de língua inglesa; então, para entender isso, o bilíngue recorre mentalmente ao idioma inglês.

O verdadeiro bilinguismo pode ser considerado um estado de coisas quando as palavras de um idioma não se misturam com o outro. Se fosse esse o caso, não haveria dúvida de nenhuma diversidade linguística no mundo. Afinal, as línguas constantemente se penetram, como resultado do qual o vocabulário é constantemente enriquecido com novos elementos. Até os monolíngues mais inveterados não suspeitam que usem palavras emprestadas de outras línguas em seu discurso todos os dias. Muitas de nossas palavras "primordialmente russas" vieram de uma só vez de outros povos. Por exemplo, o usual "lápis" e "celeiro" são na verdade de origem turca. Mas se uma criança já jovem está em um ambiente difícil para si mesma entre idiomas estranhos a ele e mesmo sem uma educação sistêmica, o desenvolvimento da fala de uma pessoa em crescimento é realizado espontaneamente em uma sociedade como ele. Nesse caso, uma pessoa corre o risco de não aprender um único idioma normalmente. Infelizmente, a história conhece muitos desses exemplos.

O bilinguismo é um entretenimento da moda exclusivo para pessoas ricas. Esse mito é compartilhado pela maioria das pessoas que conhecem um idioma. De fato, esta imagem do mundo está errada. Afinal, os povos estão constantemente migrando, e a situação lingüística geral no mundo de hoje é tal que o estudo de várias línguas é frequentemente um meio de subsistência normal e necessário. Nesse caso, a condição financeira geralmente não desempenha nenhum papel.

O conhecimento de duas línguas levará inevitavelmente a uma personalidade dividida. Essa opinião é controversa. Todos nós, inclusive os monolinguistas, até certo ponto temos um discurso e, às vezes, até uma divisão de personalidade. Considere o fato de que os monolinguistas, em casa e no trabalho, se comunicam em duas variedades completamente diferentes da mesma língua. Acontece que uma pessoa se identifica de diferentes maneiras, como pessoa, em um ambiente particular. No entanto, esse comportamento é normal, não há necessidade de falar sobre uma doença mental tão complexa como uma personalidade dividida.

Para crescer bilíngue, você deve seguir certas regras exatamente. Costuma-se dizer que o uso de um segundo idioma deve ser completamente proibido em casa. Afinal, esse é destinado exclusivamente a um ambiente de linguagem diferente. Outra técnica envolve o uso indispensável de duas línguas em casa, mesmo que os pais não sejam falantes nativos. Como resultado, muitas regras foram criadas, elas são ajustadas a uma situação específica da vida. Mas você não pode seguir cânones estritos; qualquer regra pode ser violada, se necessário. É melhor que uma criança cresça em uma atmosfera amigável, mudando espontaneamente de um idioma para outro, do que sob compulsão e pressão para seguir as regras que os pais leram em algum lugar. Ninguém diz que padrões gerais devem ser descartados por completo. Eles apenas devem ser entregues não com tanto zelo que perturbem a paz psicológica da criança e de toda a família.

Você pode começar a aprender um segundo idioma aos três ou seis anos de idade. Não há diferença, porque aos 14 anos de idade o nível de proficiência na língua se tornará o mesmo. De fato, este é o primeiro olhar superficial. A prática mostra que quanto mais cedo uma criança começar a aprender um idioma, maior será o seu vocabulário. Nesse caso, a fala será diferenciada pela confiança e por uma ampla gama de conceitos usados.

Depois de ficar em um ambiente monolíngue por três anos, uma criança nunca poderá se tornar bilíngue. Pesquisas recentes sugerem que crianças que conhecem duas línguas entraram em um ambiente de linguagem bilíngue entre as idades de nascimento e 11 anos. Mas este indicador é muito individual. Devemos levar em consideração as circunstâncias da vida de cada aluno. Além disso, se o idioma, mesmo que seja nativo, não seja totalmente suportado, se você não tiver prática, ele gradualmente se degradará e desaparecerá. Como resultado, qualquer bilíngue tem todas as chances de se transformar em um monolíngue.

O bilinguismo é apenas uma exceção agradável, mas os monolíngues são a regra. Nunca houve uma contagem precisa do número de bilíngues no mundo. É bastante claro que este é um procedimento bastante complicado, do ponto de vista prático, e provavelmente nunca será realizado. Mas é razoável supor que mais da metade da população mundial seja bilíngue. A maioria das pessoas que lê este texto vive em um país onde o monolingualismo é a regra. Mas esta amostra do mundo é altamente não representativa. Existem muitos lugares no planeta onde as pessoas são forçadas a falar várias línguas; no caso de minorias nacionais, a língua nativa simplesmente não coincide com a língua do estado.

Os bilíngues são bons tradutores. A profissão de tradutor não é tão fácil quanto parece. Não basta conhecer perfeitamente as línguas, você também deve ter outras qualidades. Portanto, você não deve classificar automaticamente os bilíngues como excelentes tradutores. Suas traduções são frequentemente angulares e imprecisas. O processamento de um texto literário é bastante difícil, pois contém várias construções sintáticas e cores estilísticas; há nuances na tradução de discursos e negociações políticas. Afinal, muita atenção é dada aos meios-tons e dicas, e nem todo bilíngue pode perceber isso. Mas a profissão de tradutor-guia é muito mais fácil para essas pessoas conquistarem. No caso geral, tudo depende das características individuais de uma pessoa, do desenvolvimento de sua fala e educação.


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